高一 / 10年级
熟悉课程体系，建立成绩与学习习惯，开始探索专业兴趣。
本科新生直接录取
01
按当前学段规划
02
适配不同申请体系
03
用真实经历表达成长
准备流程
- 01高一 · 探索兴趣
- 02高二 · 深化准备
- 03高三 · 完成申请
- 04录取后 · 衔接入学
高中阶段，逐步推进
高二 / 11年级
深化课程与真实活动，准备语言或考试，形成初步专业方向。
高三 / 12年级
确认学校与专业，完成文书和推荐材料，按各系统与项目要求递交。
录取之后
比较录取条件与费用，在约定服务范围内衔接签证、住宿和行前准备。
把兴趣转化为申请证据
课程与学术
结合课程表现、学科基础与专业入口安排学习任务。
活动与作品
以学生真实参与的阅读、调研、志愿服务或作品体现兴趣与成长。
文书与推荐
梳理事件、角色、行动与结果，学生确认事实，团队协助结构和表达。
逐校适配
按目标学校的题目、格式、申请系统和时间要求组织材料。
家庭一起看懂的选择
学习与专业
比较课程体系、专业入口、学习方式与毕业要求。
成本与城市
统筹学费、生活费、住宿和城市环境，形成家庭可执行的范围。
进度与结果
记录考试、材料、截止时间、录取条件和回复期限。
可核对的交付
规划看得见：分阶段任务表、真实活动素材、院校选择理由与家庭决策清单。
围绕当前学习记录、个人目标与具体项目要求形成方案，关键任务、材料版本与申请进度持续确认。
进一步了解服务路径与申请准备
从当前学段安排准备
- 高一或10年级：理解课程体系，建立学习习惯与成绩记录，探索兴趣。
- 高二或11年级：深化课程与活动，准备语言或适用的标化考试，逐步明确专业方向。
- 高三或12年级：确定学校和专业，完成文书与推荐材料，按系统和批次递交。
- 录取之后：比较Offer条件与总成本，处理签证、住宿、行前及课程衔接。
先确定体系，再准备材料
根据申请国家、学校与专业，分别核对Common App、UC Application、UCAS或校方系统的要求。真实经历保持一致，信息组织、材料格式和递交时间按系统适配。
活动与文书形成证据
用具体角色、持续投入和真实成果说明兴趣与成长。学生提供经历和判断，顾问通过追问、结构设计、逐校适配与版本复核帮助清晰表达。
家庭决策同步推进
同时讨论学习方向、城市、学制、费用与备选方案。背景、预算和时间变化时更新清单；具体录取与入学条件以目标院校当季要求为准。
把目标和背景，放在一起讨论。
准备现有成绩、学习经历与入学计划，和顾问确认适合的路径。
